Esta película cuenta con una página en la red social FACEBOOK. En ella podemos ver fotos de la película, un debate sobre si la gente va a ir al cine o no a ver esta película, un foro donde la gente da su opinión, un apartado de noticias recientes como la fecha de estreno en los distintos países, comentarios de los admiradores sobre la película y sobre su actor principal y un enlace a la pagina oficial de la película. Esta pagina que cuenta ya con cientos de admiradores es una aplicación a la que puede unirse cualquier usuario de esta red social.

Otra de las redes sociales mas utilizadas en España, TUENTI, ofrecía días antes del estreno de la película un concurso en el que se sorteaban 100 entradas dobles para poder asistir a la premier de la película a cambio de que los usuarios contestaran a unas preguntas sobre el actor principal Zac Efron.

También se ofrecen numerosos concursos como el de la página Web de los cines kinepolis, que ofrece un concurso a través del cual se sortean 2 reproductores HD y 10 lotes compuestos por una camiseta, gorra y mochila entre los espectadores que envíen su entrada de cine. Esto mismo se ha hecho desde muchas otras webs entre los usuarios que comentaran algo de la película (www.celuloideydvd.es) o entre los que contaras su aventura “Efronista” (www.yodibujo.es) o responder a preguntas como cual es la película que hizo famoso al protagonista.

Aparte de los numerosos concursos que se han ofrecido en la red a los usuarios para participar en el sorteo de entradas, también son numerosas las webs que ofrecen foros sobre el artista y la película y opciones como dar una puntuación sobre la proyección, subir fotos o participar en juegos en los que realizar postales con la temática de la película. También son muchos los usuarios que han querido publicar en sus blogs noticias, fotos y videos sobre este actor y su visita a España para la premier.

1-      ¿Cómo se organizan los grupos de trabajo?

No es una organización óptima. Cooperamos juntas las cuatro delegaciones, siempre cualquier decisión grande depende de los cuatro centros. Dentro de cada una se organizan como crean oportuno. En general, hay total libertad.

2-      ¿Cómo se financia el proyecto?

A través del presupuesto de la delegación de estudiantes. Se financia con parte de ese presupuesto.

3-      ¿Con cuántos alumnos cuenta en su plantilla?

Aproximadamente con unas veinte personas entre la redacción, preparación y fotografía. En la maquetación son unas tres o cuatro personas.

4-      ¿Cuáles son los temas  principales?

Principalmente universitario, ha sido siempre. Hay una pequeña editorial por delegación de estudiantes (campus de Leganés, campus de Getafe, y el de Colmenarejo). El año pasado quizá pecamos de humanizarla en exceso, a partir de la mitad de La pecera se ve que ya es mucho más humanística que otras veces, con temas de periodismo, museos, exposiciones, viajes históricos… Pero tratamos todo tipo de temas, desde temas sexuales hasta reportajes del Plan de Bolonia. También hay comentarios típicos de la universidad, la cafetería, los ordenadores…

5-      ¿Cómo se involucran los docentes en la publicación?

No están involucrados, salvo alguna colaboración con una entrevista. En el resto nada, ni redacción, fotografía, maquetación y difusión.

6-      ¿Dónde pretendéis llegar con esta revista?

Llegar a la máxima difusión dentro de los estudiantes de la universidad. Es una revista de estudiantes para estudiantes.

7-      ¿Cómo surgió la idea de formar esta revista?

La pecera tiene muchos años, no es algo nuevo. Tiene ocho años, desde el nombre que fue un poco por don Gregorio Peces-Barba. Ha sido tradición de la delegación, se ha hecho ver periódicamente en intervalos de tiempo. Se esta pensando en cambiar el formato,  y de hecho se esta trabajando en la plataforma digital.

P: ¿A que público esperáis llegar?

Sergio Álvarez: Manuel Castells dice que “lo maravilloso de la tecnología es que la gente acaba utilizándola para algo completamente distinto de su destino original”… Hemos definido un público-objetivo, el del sector de la comunicación multimedia, porque sin saber a quién te diriges es imposible echar a andar, pero calladamente y en el fondo esperamos, no sólo atraer a una audiencia más global y amplia a la comunicación multimedia, sino llevarnos alguna sorpresa que nos obligue a replantearnos contenidos y enfoques… No tememos a los cambios, más bien los buscamos y nos alimenta enfrentarlos.

P: ¿En que se diferencia pantropia del resto de las revistas digitales?

S.A: En todo y en nada. En nada, porque además de los medios –blogs, prensa…- que van engrosando casi día a día la lista de publicaciones especializadas en comunicación multimedia, existen experiencias similares en otras universidades dentro y fuera de España. Y en todo, porque el grado de especialización nunca había llegadop tan lejos (¡el contenido de la materia de una asignatura da para una revista!), y porque  los alumnos y alumnas que hacen o harán Pantropía construirán ese valor añadido: de ellos depende el grado de diferencia, y van a tener libertad para ser diferentes y especiales.

P: ¿Se puede considerar pantropia un proyecto innovador?

S.A: En estos momentos iniciales, lo que existen son mimbres para que Pantropía sea un proyecto innovador, pero hasta que no tenga un cuerpo y un rostro reconocibles, será imposible calificarla, ni como una cosa ni como la contraria. En cualquier caso, el objetivo fundamental es que aporte lo máximo posible a quienes la hacen realidad –los alumnos y alumnas- y a quienes encuentren utilidad en lo que entre todos podemos ofrecer.

P: ¿Qué aportan los alumnos a esta revista?

S.A: Literalmente no es que aporten algo a Pantropía… es que SON Pantropía. La revista nace por y para ellos, y son ellos quienes dibujarán su rostro, los que con sus contenidos e ideas harán de ella lo que finalmente sea.

P: ¿Cuál es el fin de Pantropia?

S.A: Su objetivo principal es el de ser un instrumento de aprendizaje, en primer lugar para los alumnos y alumnas que hacen Pantropía, pero también para una sociedad que necesita información y conocimiento sobre un fenómeno que la está definiendo, dinamizando y cambiando a cada segundo. La idea principal es que los futuros comunicadores y comunicadoras de la Universidad Rey Juan Carlos hayan pasado por una redacción digital en la que se utilizan herramientas tecnológicas, se producen elementos multimedia y se ponen en práctica competencias y conocimientos que la asignatura de Tecnologías Multimedia pretende aportarles y que formarán parte de su labor profesional e intelectual durante toda su carrera.

1. Copyright
2. Copyleft:
a) GPL
b) Creative Commons
c) Coloriuris
d) Licencia Aire Incondicional
e) Licencia Arte Libre

1. Copyright o también denominado derecho de autor, se puede decir que es una ley que protege las obras desde su creación y solo su autor puede reclamarla. Hay tres tipos de derecho de autor diferentes los morales, los conexos y los patrimoniales. El derecho de autor normalmente suele expirar a los 70 años desde el fallecimiento del autor de la obra. La sociedad general de autores o también denominada por sus siglas SGAE, persigue el incumplimiento del derecho de autor.

Las SGAE tienen unos principios (sacados de su página Web www.sgae.es):

- Las entidades deben apoyar y respetar la protección de los Derechos Humanos fundamentales, reconocidos internacionalmente, dentro de su ámbito de influencia.
- Las entidades deben asegurarse de que sus entidades no son cómplices en la vulneración de los Derechos Humanos.
- Las entidades deben apoyar la libertad de afiliación y el reconocimiento efectivo del derecho a la negociación colectiva.
- Las entidades deben apoyar la eliminación de toda forma de trabajo forzoso o realizado bajo coacción.
- Las entidades deben apoyar la erradicación del trabajo infantil.
- Las entidades deben apoyar la abolición de las prácticas de discriminación en el empleo y la ocupación.
- Las entidades deberán mantener un enfoque preventivo que favorezca el medio ambiente.
- Las entidades deben fomentar las iniciativas que promuevan una mayor responsabilidad ambiental.
- Las entidades deben favorecer el desarrollo y la difusión de las tecnologías respetuosas con el medio ambiente.
- Las entidades deben trabajar contra la corrupción en todas sus formas, incluidas extorsión y soborno.

2. Copyleft dentro del cual están:

A- La GNU o GPL (General Public License o licencia pública general) es un tipo de licencia dentro del copyleft. Fue creado por la Free Software Foundation a mediados de los 80. Esta licencia permite la modificación, distribución y el uso del software de forma libre, es decir, que el software cubierto por esta licencia está protegido ante cualquiera que intente apropiarse de él.

Linux es un sistema operativo que se desarrolla bajo la licencia GNU, es decir, es un software libre al servicio de cualquier usuario sin tener que pagar dinero para obtenerlo. Desde 1991, este sistema prospera con la aportación de usuarios que mejoran este software compartiendo cada avance. Este tipo de software se está distribuyendo a escala mundial y ya son muchas administraciones las que usan el software libre en sus ordenadores.

B- Creative Commons es un proyecto, basado en las ideas del copyleft, dedicado al intercambio de ideas de forma libre y sin restricciones, o menores restricciones que las del copyright. Intenta reducir las barreras creadas por los derechos de autor y las licencias establecidas por las leyes de los países. Creative Commons apoya este tipo de intercambios, sus colaboradores entienden que sus proyectos obtendrán mayor difusión que si se acogen a las licencias de restricción total, además sus proyectos crecerán con las aportaciones de otros autores.

La finalidad de este proyecto se basa en facilitar al común de los usuarios licencias públicas gratuitas que soporten las legislaciones de propiedad existentes. De igual modo, se intenta que estas licencias proporcionadas sean de fácil uso y reconocibles en la web. Este proyecto de licencias gratuitas no pretende atentar de ningún modo contra el copyright. Los derechos de autor generados por el copyright son en su mayoría reforzados, a excepción de ciertos términos que permiten compartir el trabajo protegido. Con ello se pretende que parte del contenido pueda ser reelaborado por terceros.

C- Coloriuris es un sistema que nos permite la cesión y gestión de los derechos de autor de todas aquellas personas que tiene blogs, páginas webs, obras accesibles desde los sitio web, obras digitales, obras divulgativas y mundo académico. Entre sus funciones está la de garantizar la difusión y cesión de los derechos patrimoniales de las creaciones dentro y fuera de la red.Este sistema funciona mediante la combinación de herramientas informáticas y jurídicas establecidas en el Convenio de Berna.

D- Licencia Aire Incondicional: Este tipo de licencias, fundado en las bases del copyleft y se alimenta de las licencias GNU de la Free Sotware Foundation, de las de Creative Commons y de las licencias de la Electronic Frontier Foundation, creadas en los derechos de autor anglosajones y principalmente norteamericano. La licencia aire incondicional, concede la propiedad de la obra al autor por el solo hecho de crearla y además es titular de dicha obra porque la ley lo reconoce así. Para ello, esta licencia regula eficazmente el trabajo del autor de la obrar, para que ésta pueda ser reproducida, distribuida y difundida públicamente. En cuanto a la explotación de la obra del autor, es cedido por un tiempo indefinido, y en cuanto a su distribución, se pone a disposición del público copias de la obra original.

Las manifestaciones de la licencia Aire Incondicional son las siguientes:

a.) El autor manifiesta que es la persona que ha creado la obra y no ha cedido en exclusiva los derechos de la misma, siendo así, el titular exclusivo.
b.) La obra no infringe ningún derecho de propiedad intelectual, propiedad industrial marcas o cualquier otro derecho.

E- La Licencia Arte Libre (LAL) que se encuentra dentro del movimiento “copyleft attitude”, nació en Paris en el año 2000 y autoriza a copiar, difundir y transformar libremente la obra que protege. Con esto se pretende permitir el acceso y el uso para las mayorías de las obras y promoverlas protegiendo siempre los derechos de autor.
Esta licencia protege a todas las obras que pueden resumirse dentro de alguna categoría artística como son las películas, una página web o una novela. Se puede aplicar tanto a obras electrónicas como las que no lo son ya que aunque nació como una aplicación para soportes electrónicos ha ido extendiéndose a todos los sectores artísticos.

La finalidad es establecer las condiciones en que puede darse una libre copia, difusión y modificación de su obra que son acordadas por el autor. Establece que puede copiarse la obra para uso personal o de cualquier otra persona y difundirse o modificarse siempre que se informe de quien es el autor, de cómo conseguir la obra original y que tengan la licencia de arte libre. Los autores al utilizar esta licencia, permiten su libre difusión, copia, ponen la obra al alcance de un mayor número de personas, dejan que las obras pueda evolucionar gracias a la posibilidad de transformarlas e impide cualquier intento de apropiación abusiva.

Creo que el copyright regula los derechos de los autores pero es muy restrictivo con los usuarios. En cambio el copyleft es una licencia más permisiva ya que tiene mas en cuenta a los usuarios, permitiendo que las obras artísticas se puedan difundir pero sin olvidar los intereses económicos de los autores de estas obras.

La 1 de televisión española.

Web de televisión.

URL: http://www.rtve.es/television/

Entradilla-resumen:

La 1 de TVE no cuenta con una web propia ya que esta dentro de la web de RTVE, compartiéndola con la 2 y con RNE, desde que cambiaron la imagen corporativa de esta empresa. En cuanto a su contenido es una página con escasa información, en la que las diferentes formas de participación es lo más difícil de encontrar.

Por el contrario esta página cuenta con una organización sencilla y es fácil de usar, la mayor ventaja que se encuentra en la página junto a la escasa publicidad que en ella aparece, por lo que no resulta molesto para los usuarios.   

Análisis de productos informativos:

Diversidad y buena organización

Dentro de la página web de la 1 de televisión española podemos encontrar diversos productos informativos como son:

- Programación de la tv

- Entrevistas

- Noticias de última hora

- Especiales

- Información de servicios

- Productos de la edición off line

- Contenidos de la emisión televisiva.

- Opinión (en los distintos blogs)

La página de esta cadena de televisión ofrece varios productos informativos pero centrándose la mayoría en aportar más información sobre los programas que ofrecen en su parrilla.

La organización de la publicación de dichos productos, se puede decir que es una organización lógica ya que encontramos la información de los programas de televisión por un lado, mas abajo se encuentra la parrilla de la programación con información de cada programa y por ultimo el apartado de los distintos blogs. Esto hace que sea una pagina en la que el usuario puede acceder fácilmente a la información que le interesa en cada momento sabiendo donde esta situada. En cuanto a su actualización, es mejor en la información de la parrilla, de los blogs y los foros de los especiales que en las demás secciones.

Análisis de servicios y documentación complementaria:

Escasez pero fácil acceso a los servicios.

Los contenidos más destacados que encontramos en relación con los servicios y la documentación en la web son los siguientes:

- Acceder a emisiones en diferido

- Descarga de contenidos

- RSS

- Buscador web

- Barra de navegación

- Tve internacional

- Corresponsalías

- Canales temáticos

- Centros territoriales

Los servicios que podemos encontrar en la página son fácilmente accesibles ya que están todos bajo el apartado servicios, en los que podemos encontrar servicios como corresponsalías, los diferentes canales temáticos, los diferentes centros territoriales y la TVE internacional. A pesar de que ofrece algunos servicios también hay grandes ausencias, las más notables son la ausencia de ayuda, la posibilidad de un cambio de idioma de la página o de un buscador de noticias ya que este se encuentra fuera de lo que es la página web de TVE.

En cuanto a la documentación es escasa al igual que su diversidad ya que en cuanto a productos de documentación solo aparece el acceso a emisiones en diferido y la descarga de contenidos que ya han sido emitidos anteriormente. Aunque hay escasez de servicios y documentación complementaria, los servicios que encontramos en la web están fácilmente localizables.

Análisis de los contenidos publicitarios:

Presencia publicitaria escasa  

La publicidad en esta página web es escasa ya que en la página principal tan solo podemos ver un anuncio publicitario que ocupa la parte central de la página y otro en la parte superior. El nivel de intrusismo de estos contenidos es nulo ya que no afecta a los navegantes en su uso de la web.

En cada una de las pantallas de la página a la que podemos acceder vemos que la existencia de publicidad en ellas es escasa o incluso inexistente en algunos casos. La página con mayor numero de contenidos publicitarios cuenta con 2 anuncios, al igual que la página principal, situando uno en la parte central y otro en la parte superior.

Análisis de la participación:

Diferentes formas de participación pero de difícil acceso

La pagina web de televisión española dentro de la corporación de RTVE, cuenta con las siguientes herramientas de participación:

- Blogs

- Foros

- Encuestas

- Eventos online (Encuentros digitales)

- Comentarios

- Concurso

- Publicación de videos

Cuenta con distintas formas de participación aunque estas no son fácilmente accesibles ya que para llegar a ellas hay que buscarla ya que a través de la página principal la única herramienta que se facilita es la opinión en los distintos blogs. Para acceder a otras formas como son los concursos, los foros y las encuestas que ofrecen tienes que ir a los subapartados de la página como los especiales de las series o el especial de eurovisión del 2009. También se da la oportunidad de publicar videos pero a través de la participación en un concurso.

Un saludo.